“El principio más importante para desarrollar e-learning vivaz es no ver el diseño de e-learning como diseño de información, sino como diseño de una experiencia.”

Cathy Moore

En esta tercera publicación, y última de esta serie de educación en línea, veremos conceptos de entornos y herramientas para llevar a cabo esta interesante labor de enseñanza de forma virtual.

Conocer los entornos de aprendizaje virtual te da la estructura formal para lograr el desarrollo de este tipo de enseñanza, ya seas estudiante o profesor (docente, instructor, tutor, etc…)

Entornos virtuales de aprendizaje (EVA)

El EVA o AVA (ambiente virtual de aprendizaje), del idioma inglés “virtual learning environment” (VLE) es una plataforma informática, que se refiere al ecosistema que permite desarrollar el ejercicio de la educación virtual, tanto para la academia como para las empresas. Este entorno funciona con servidor, y tiene definida una arquitectura, sistema operativo, lenguaje de programación o interfaz de usuario. En esta plataforma se utiliza un software que se denomina LMS, el cual se define a continuación.

Sistema de Gestión de Aprendizaje (LMS)

Es software que permite el entorno de desarrollo para armar el desarrollo de las clases virtuales. En este software se pueden desarrollar calendarios, fechas de entrega de ejercicios, proyectos o tareas, espacios para que los estudiantes suban sus tareas o proyectos o ejercicios, foros, …

Su nombre viene del idioma inglés Learning Management System (LMS), algunos de estos softwares son de uso gratuito y otros son de paga.

A continuación, te presento una lista de LMS con sus enlaces oficiales:

Gráfico de relación de los EVA, LMS, Contenido y Herramientas de comunicación

Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)

Este entorno es abierto y personalizado, en donde el estudiante toma el control de su propio aprendizaje y objetivos, aquí el centro del aprendizaje es el mismo estudiante. El PLE es más un concepto, y el mismo estudiante se organiza para ampliar sus conocimientos en diversos temas. Este tiene tres procesos cognitivos: leer, reflexionar y compartir.

En este entorno el estudiante decide qué aplicaciones o plataformas de aprendizaje utilizar.

Observación importante: Los PLE se recomiendan para estudiantes maduros en el aprendizaje, que ya pueden tomar el control de su aprendizaje y tener el criterio para discriminar qué información es veraz o no, ya que los PLE utilizan el internet y navegando allí puede haber mucha información  que puede o no ser fidedigna.

¿Cómo hacer mi propio PLE?

  • Definir el tema que quieres aprender
  • Definir las herramientas a utilizar
  • Definir la red personal de interacción

Grupos de herramientas para hacer mi propio PLE

  • Acceso a la información (blogs, wikis, noticias)
  • Creación y edición de información (programas informáticos varios, wikis, blogs, edición audiovisual)
  • Relación con otras personas (chats, foros, videoconferencias)

Y para terminar te voy a compartir una lista de sugerencias y consejos para utilizar estos entornos en base a mi experiencia (el método sincrónico y asincrónico lo puedes ver en la publicación anterior “La educación actual y sus tendencias: educación a distancia, edutech, educación en línea, educación virtual, educación sincrónica y educación asincrónica.”)

Sugerencias para alumnos en estudios en la educación virtual

En el método sincrónico

  • Leer el temario antes de la clase
  • Estar preparado para la clase con lápiz y cuaderno, o con alguna aplicación digital para escribir y tomar nota de la clase.
  • Redactar las preguntas de la clase durante la explicación para hacerle preguntas al profesor cuando así se permita
  • Estar en buena disposición fisiológica (haber ido al baño antes de la clase, estar hidratado, calmado y con ganas de aprender)
  • Entre otros

Método asincrónico

  • Empezar a estudiar el material una vez lo suban a la plataforma
  • Cumplir los tiempos de entrega
  • Redactar consultas para los profesores
  • Participar activamente en los foros
  • Entre otros

Sugerencias para profesores en estudios en la educación virtual

En el método sincrónico

  • Antes de la sesión aplicar encuestas para evaluar el nivel del grupo
  • Antes de la sesión de clases preparar una presentación digital
  • Al iniciar la sesión de clases hay que romper el hielo con una trivia, meme, etc.
  • Durante la clase mantener las cámaras encendidas para lograr el efecto de interacción en tiempo real
  • Durante la clase el profesor debe intercalar su cámara con la presentación
  • Durante la clase es importante mantener un ritmo activo sino los estudiantes se pueden distraer fácilmente
  • Después de la clase mantener el canal de consultas abierto

Método asincrónico

  • Elegir una plataforma de trabajo
  • Elaborar material de trabajo y ponlo en las plataformas
  • Asignar Cronogramas y fechas de presentación de asignaciones y exámenes
  • Dar a los estudiantes Instrucciones específicas
  • Incorporar actividades y recursos (ejemplo: foros, ver videos, hacer mapas conceptuales)
  • Entre otros

Gracias por leer. Comparte.

Melibeth AR

Fuentes:

Guía para la evaluación de la Usabilidad en los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA)

Te compartimos los principales usos de los LMS utilizados por organizaciones empresariales, agencias gubernamentales, instituciones educativas tradicionales y cursos online.

Entornos personales de aprendizaje (PLE)

Jordi Adell explica qué es el P.L.E. Personal Learning Environment (video)

Jordi Adell nos explica qué es un PLE (Personal Learning Enviroment)

MODELOS FLEXIBLES DE FORMACIÓN: UNA RESPUESTA A LAS NECESIDADES ACTUALES